让孩子在家能玩的久，如何打造孩子的个性化游戏收纳室？

环视家里，目光所及多的应该就是玩具了，这些东西的位置变化极大，明明刚收拾好了，第二天又跑的到处都是了。对于一个有孩子的家庭，好的收纳，才能让全家人安放于日复一日的清净中。

吉吉的游戏室在客厅和餐厅中间的的一个靠窗隔间，在这里玩玩具、做游戏、画画和手工。

游戏室里没有绘本，他的书放在客厅一个靠窗的位置，因此也养成了在安静的地方读书和睡前读书的习惯。

一个好的收纳系统，应该能够帮助孩子自主的玩耍，自主游戏，不需要爸爸妈妈就能自己找到需要的东西，而且方便放回去的空间。

在我们家收纳是基于孩子的兴趣点，把玩具分为：常玩的，不常玩的两类。再把这两类找到自己的家。不常玩的我平时就都放在储藏柜里，需要的时候搬出来玩两天，比如乐高大颗粒和火车轨道，需要的时候偶尔搬出来玩一下。

先从玩具柜说起。

玩具柜

吉吉喜欢玩轨道，配件多，首选就是宜家了，他们的kallax分隔柜适合做玩具架，可以放在地板上，悬挂在墙上，还有多种尺寸和颜色选择。设计简洁，价格合适，而且非常的实用。

我们横着放在地上，分隔柜里放轨道配件和散件，柜子上面作为吉吉自己的展示柜，近放的都是暑假期间他搭建的各种乐高模型和生活场景。

其中一个格子装的是乐高小颗粒的套装，使用的是宜家sockerbit索克比储物盒，把每一套乐高小颗粒放置在一个单独的盒子里，内设有实用的把手，而且盖子带内置锁扣设计，孩子也方便打开，节省空间的话还可以叠放。

受蒙特梭利理念的影响，我也希望能够做一个敞开室的游戏区，每一件玩具都有自己的位置，每个托盘一件玩具，每个托盘拿到地上或桌上，研究，之后再回去。但是家里空间有限，只能在有限的空间尽量做到满足孩子的大部分需求。

像上面放在地上的几个盒子，如果家里空间允许，还可以使用宜家的TROFAST舒法特抽屉收纳系统，他的优点在于任何孩子的常用物品都可以很好的分类。

用的频繁的可以放在较好的位置上。

当然，每个孩子的需要不一样，有的爱乐高，有的爱捏橡皮泥等。根据家里的空间和孩子的个性选择合适的收纳系统。

我们也可以重新审视下家里的家具，有没有一些是可以给孩子当玩具架的？比如鞋架什么的。

像吉吉目前习惯坐在地上搭建，而且更大的乐趣在于搭建好的模型融合在轨道的玩耍中。等到有一天，他喜欢上了搭建的过程和创造时，可以制作一个lego play table, 孩子在桌上搭建，底层放配件。

手工画画区

这是一个可以做实验，做手工，画画，和脏玩项目的大本营。因为这些都能碰撞出创作的火花和思维的表达。

有段时间，吉吉特别喜欢剪纸，“妈妈，剪刀在哪儿？”就像魔咒一般，一天得喊上个5，6次。看来剪刀，胶带等工具也需要找个家了。我是用宜家厨房的SUNNERSTA苏纳思挂杆挂在墙上的，这样孩子能够一目了然看到笔的颜色，剪刀的位置，利用率高，而且孩子用完方便放回去。

这时，当他需要脑海里蹦出“剪刀”的时候，首先的反应是定位到剪刀盒子，而不是喊妈妈。

画画手工桌，我们选用的是宜家玛莫特儿童桌 ，把画纸放上去，孩子就可以任意创作了。

当然很多时候他有大动作的时候，还是趴在地上尽情挥洒......

快递的纸箱，卷纸芯也别仍了，灵感来的时候就靠他们了。

手工零碎材料，利用宜家透明的分类盒，想要什么自己一目了然。这个装吉吉的日常散件，比如玻璃球，线轴，橡皮泥，锡纸等。

玩具使用率高的关键，就是盒子让孩子容易看到，可以轻易拿到，这样他们就会自主的选择去玩。

我的经验是，凡是放在抽屉里的，柜子里的，孩子都经常想不起来玩，会降低使用率。

当然他们不是每次都能自觉收拾好，但多次提醒以后，他的脑海中会有这样一个概念，想玩下一个，想把这个游戏结束。

随着孩子慢慢长大，玩具已经无法满足他创作的欲望了，孩子会在手工画画区呆的时间越来越长，我们大人可以准备更多的开放性的材料，孩子会不断的挑战自我创作力。

主题实验台

吉吉喜欢在外面收集树枝，石头，果子等，他总会把这些小东西揣在兜里，如宝贝般的带回家，我把窗台空出来做他的主题实验台。

这个实验台可以是任何孩子感兴趣的内容，例如他近喜欢恐龙，那么我们就通过他的问题了解他的兴趣点在哪儿，然后用各种材料去创作他的兴趣，比如用橡皮泥制作恐龙蛋化石，用粘土制作恐龙骨架......当架子上摆满代表他认识水平的作品时，他就更愿意深入研究这个主题了。

作品展示

文件夹里，是一些文件的说明书和孩子的作品。当场画完的留下特别喜欢的挂在墙上，等过几天了，手机拍照，只留精选的，其他的就扔掉了。

我感觉孩子更感兴趣的是创作的过程，至于作品就是当场看看，过几天就变得漠不关心了。

桌游收纳

因为吉吉喜欢玩多人的桌游，我就把客厅书架腾出一个位置专门放他近期常玩的，让他想玩哪个就拿什么，自己决定。其他不常玩的就收到柜子里。

说到自然，也少不了室内的植物，在游戏房放置几盆植物，不但能给环境带来生机，也让孩子们多了一份照顾植物的责任。开始还会随意的破坏植物，慢慢的学会了定时给植物浇水，施肥。

当然，也免不了枝繁叶茂的叶子瞬间被孩子修建的七零八落。